关于对自闭患儿扶持的建议

关于对自闭患儿扶持的建议

刘讨中

　　一、案由

　　自闭症是一种因神经系统失调影响到大脑功能，从而引发的终身发展障碍。症状一般在三岁前出现，患者多为儿童，由于发育受到阻碍，往往缺乏正常的语言沟通和社会交往能力。为提高人们对自闭症的意识，争取早期治疗改善患者的状况，2007年12月联合国大会通过决议，将每年的4月2日定为世界自闭症日。并且近年自闭症发病率呈现增长的趋势。在中国，社会上很多人因为对自闭症儿童不了解，一些人对于自闭症儿童比较排斥，电影《喜禾》中有这样一个典型场景:19名家长跪求自闭症儿童母亲,不要来学校,求放过。这个场景改编自真实案例：深圳19名家长联名写信给校长，要求清退一个自闭症孩子。很多中国家长认为特殊孩子应该上特殊学校，为什么非要上普通学校呢？从大数据来看，我国存在千万自闭症患者，儿童占比高达20%，这是一个相当庞大的数字，而且是逐年增长的。这背后是数以百万计的底层家庭，他们的一生都在为孩子的生存而奋斗着，位于幸福指数的最底层，却不敢放弃。自闭症儿童被劝退也一度成为热门讨论。

　　二、建议

　　一是提供资金支持学校、教师、教育助理等人员培训，扩大特殊教师队伍，以便为支持自闭症学生做好准备。可以在有条件的师范类院校开设自闭症儿童康复、心理疏导专业，培养专业型人才，对口教育。

　　二是降低报考此专业的门槛，让更多的人参与到自闭症儿童教育康复事业。

　　三是通过有关医疗机构认定确认自闭症儿童患者，在省级或市级政府建立一个完备的自闭症儿童康复训练、教育学习、成长成才的固定学校。

　　四是对于低龄（4-14岁）在省级或市级层面，由财政全额支付自闭症儿童的康复训练、教育学习的各项费用，让自闭症儿童也同样享受同等的九年业务教育权利。

　　五是对于14周岁以上的大龄自闭症患者，建议在市一级建立针对大龄患者，特别是针对经过系统康复训练、教育学习的患者提供一定的社会生存技能培训与实践场所，也可委托地方技术类学校联办。

　　六是建立健全自闭症儿童工作相关机制。由政府为主导、民间配合，普及自闭症知识，使大众对自闭症能够进行初步的鉴别，做到早发现、早防范、早治疗，营造全社会关心自闭症儿童良好成长的氛围，纠正各种歧视自闭症儿童及家庭的行为。

　　七是加大医疗政策支持力度。落实早期筛查和早期诊断措施，建议对自闭症儿童的康复训练费用通过基本医疗保险渠道给予政策倾斜。

　　八是加大教育政策支持力度。重点解决自闭症儿童受教育的权利。建议在学前教育、中小学教育的设施布局专项规划中补增自闭症儿童的特教计划。