潘丽梅： 建议试行消防宣传教育“学年学分制”

原标题：代表委员履职 | 潘丽梅： 试行消防宣传教育“学年学分制”

　　今年的全国两会，全国人大代表潘丽梅提出，适时普及消防安全素质教育，明确将消防安全教育纳入中小学生综合素质评价体系，对于提高全民消防安全素质具有重要意义。

　　近日，全国人大代表、广东省五建环境科技有限公司总工程师潘丽梅接受记者采访表示：“过去五年，我和其他代表深入基层一线，广泛听取社情民意，围绕乡村振兴、产业发展、民生保障等经济社会发展和社会民生热点问题积极开展集中视察和专题调研，每年都为提交高质量的议案建议做着精心准备。”

　　今年的全国两会，潘丽梅重点关注环保、消防等议题。她认为：“适时普及消防安全素质教育，明确将消防安全教育纳入中小学生综合素质评价体系，通过培养学生们良好的消防安全习惯，进而辐射每个学生背后的家庭，从而带动整个社会，对于提高全民消防安全素质具有重要意义。”

　　潘丽梅调研发现，我国的消防知识普及教育没有完全融入教育体系。从现状看来，由于没有配套措施，教育、劳动等行政主管部门在制定教育培训规划和编制教材时，没有真正将消防知识和基本消防技能等课程和内容列入议事日程，没有将消防安全知识普及教育纳入学生素质培养范畴。

　　其次，消防宣传教育的专兼职教师队伍缺乏。目前我国没有相应的专门培养消防教育教师队伍的政策措施，专门性、针对性消防教育课本未能有效普及，学校老师自身消防知识不足，教学器材匮乏，多数还是依靠消防队伍人员开展消防知识“进学校”。消防队伍本身宣传人员少，区域内学校多、需求大，远远无法满足宣教需求。

　　为此，潘丽梅提出了关于加强校园消防安全教育的具体措施建议。她建议，在健全完善宣传教育机制、发展消防宣传教育队伍的同时，可以试行消防宣传教育“学年学分制”。

　　潘丽梅建议，教育部门将消防宣传教育纳入综合素质考评，明确学生每人每学年的学分，鼓励学生分级分年龄参与力所能及的消防志愿服务和各类消防社会实践，让学生拥有更多参与消防活动的‘自主权’和‘真实力’，引导学生自主学习消防安全知识技能，提高广大学生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力。